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Contenidos Mínimos MATEMÁTICAS 3º ESO ENSEÑANZAS ACADÉMICAS. U 1 Fracciones y decimales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES


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1 Septiembre Contenidos Mínimos MATEMÁTICAS 3º ESO ENSEÑANZAS ACADÉMICAS U 1 Fracciones y decimales. Números racionales. Expresión fraccionaria - Números enteros. - Fracciones. - Fracciones propias e impropias. - Simplificación y comparación. - Operaciones con fracciones. La fracción como operador. - Representación de los números fraccionarios en la recta numérica. Números decimales y fracciones - Representación aproximada de un número decimal sobre la recta. - Tipos de números decimales: exactos, periódicos y otros. - Paso de fracción a decimal. - Paso de decimal exacto y decimal periódico a fracción. Resolución de problemas con números decimales y fraccionarios.. 1. Conocer los números fraccionarios, la relación entre fraccionarios y decimales y representarlos sobre la recta. 2. Realizar operaciones con números racionales. 3. Resolver problemas con números enteros, decimales y fraccionarios Representa aproximadamente fracciones sobre la recta y descompone una fracción impropia en parte entera más una fracción propia Simplifica y compara fracciones Pasa una fracción a número decimal y un número decimal a fracción Calcula la fracción de una cantidad. Calcula la cantidad conociendo la fracción correspondiente Realiza operaciones combinadas con números racionales Compara números decimales y realiza operaciones combinadas con decimales. 3.1 Resuelve problemas para los que se necesitan la comprensión y el manejo de la operatoria con números fraccionarios. U2 Potencias y raíces. Notación científica. Potenciación 1

2 - Potencias de exponente entero. Propiedades. - Operaciones con potencias de exponente entero y base racional. Simplificación. Raíces exactas. - Raíz cuadrada, raíz cúbica. Otras raíces. - Obtención de la raíz enésima exacta de un número descomponiéndolo en factores. Radicales - Conceptos y propiedades. - Simplificación de radicales. Notación científica - Notación científica para números muy grandes o muy pequeños. - Operaciones en notación científica. - La notación científica en la calculadora. Números racionales e irracionales - Números racionales. - Números irracionales. 1. Conocer las potencias de exponente entero y aplicar sus propiedades en las operaciones con números racionales. 2. Conocer el concepto de raíz enésima de un número racional y calcular raíces exactas de números racionales. 3. Conocer algunas propiedades de los radicales y aplicarlas en la simplificación en casos sencillos. 4. Conocer y manejar la notación científica. 5. Reconocer números racionales e irracionales Calcula potencias de exponente entero y expresa un número como potencia de exponente entero Calcula y simplifica expresiones aritméticas aplicando las propiedades de las potencias de exponente entero Resuelve operaciones combinadas en las que aparecen expresiones con potencias de exponente entero Calcula raíces exactas de números racionales justificando el resultado mediante el concepto de raíz enésima Simplifica radicales en casos sencillos Utiliza la notación científica para expresar números grandes o pequeños y expresa con todas sus cifras un número escrito en notación científica Realiza operaciones con números en notación científica Utiliza la calculadora para operar en notación científica Resuelve problemas utilizando la notación científica Clasifica números de distintos tipos identificando, entre ellos, los irracionales. U3 Progresiones. 2

3 Sucesiones - Término general. - Obtención de términos de una sucesión dado su término general. - Obtención del término general conociendo algunos términos. - Forma recurrente. - Obtención de términos de una sucesión dada en forma recurrente. - Obtención de la forma recurrente a partir de algunos términos de la sucesión. Progresiones aritméticas - Concepto. Identificación. - Relación entre los distintos elementos de una progresión aritmética. - Obtención de uno de ellos a partir de los otros. - Suma de términos consecutivos de una progresión aritmética. Progresiones geométricas - Concepto. Identificación. - Relación entre los distintos elementos de una progresión geométrica. - Obtención de uno de ellos a partir de los otros. - Suma de términos consecutivos de una progresión geométrica. Resolución de problemas de progresiones. 1. Conocer y manejar la nomenclatura propia de las sucesiones y familiarizarse con la búsqueda de regularidades numéricas. 2. Conocer y manejar con soltura las progresiones aritméticas. 3. Conocer y manejar con soltura las progresiones geométricas. 4. Aplica las progresiones aritméticas y geométricas a la resolución de problemas Escribe un término concreto de una sucesión dada mediante su término general, o de forma recurrente Obtiene el término general de una sucesión dada por sus primeros términos (casos muy sencillos) Reconoce las progresiones aritméticas y calcula su diferencia, su término general y obtiene un término cualquiera Reconoce las progresiones geométricas, calcula su razón, su término general y obtiene un término cualquiera Calcula la suma de los primeros términos de una progresión geométrica Calcula la suma de los primeros términos de una progresión aritmética. U4 El lenguaje algebraico. 3

4 El lenguaje algebraico - Traducción del lenguaje natural al algebraico, y viceversa. - Expresiones algebraicas: monomios, polinomios, fracciones algebraicas, ecuaciones, identidades... - Coeficiente y grado. Valor numérico. - Monomios semejantes. Operaciones con monomios y polinomios - Operaciones con monomios: suma y producto. - Suma y resta de polinomios. - Producto de un monomio por un polinomio. - Producto de polinomios. - Factor común. Aplicaciones. Identidades - Las identidades como igualdades algebraicas ciertas para valores cualesquiera de las letras que intervienen. - Distinción entre identidades y ecuaciones. Identificación de unas y otras. - Identidades notables: cuadrado de una suma, cuadrado de una diferencia y suma por diferencia. - Utilidad de las identidades para transformar expresiones algebraicas en otras más sencillas, más cómodas de manejar. - Cociente de polinomios. Regla de Ruffini. Fracciones algebraicas - Similitud de las fracciones algebraicas con las fracciones numéricas. - Simplificación y reducción a común denominador de fracciones algebraicas sencillas. - Operaciones (suma, resta, producto y cociente) de fracciones algebraicas sencillas. 1. Conocer y manejar los conceptos y la terminología propios del álgebra. 2. Operar con expresiones algebraicas. 3. Traducir situaciones del lenguaje natural al algebraico Conoce los conceptos de monomio, polinomio, coeficiente, grado, monomios semejantes, identidad y ecuación y los identifica Opera con monomios y polinomios Aplica las identidades notables para desarrollar y simplificar una expresión algebraica Reconoce el desarrollo de identidades notables y lo expresa como cuadrado de un binomio o un producto de dos factores Calcula el cociente y el resto de la división de polinomios Opera con fracciones algebraicas sencillas. 4

5 2.6. Simplifica fracciones algebraicas sencillas Expresa en lenguaje algebraico una relación dada por un enunciado. U5 Ecuaciones. Ecuación - Solución. - Comprobación de si un número es o no solución de una ecuación. - Resolución de ecuaciones por tanteo. - Tipos de ecuaciones. Ecuaciones de primer grado - Ecuaciones equivalentes. - Transformaciones que conservan la equivalencia. - Técnicas de resolución de ecuaciones de primer grado. - Identificación de ecuaciones sin solución o con infinitas soluciones. Ecuaciones de segundo grado - Discriminante. Número de soluciones. - Ecuaciones de segundo grado incompletas. - Técnicas de resolución de ecuaciones de segundo grado. Resolución de problemas - Resolución de problemas mediante ecuaciones. 1. Conocer los conceptos propios de las ecuaciones. 2. Resolver ecuaciones de diversos tipos. 3. Plantear y resolver problemas mediante ecuaciones Conoce los conceptos de ecuación, incógnita, solución, miembro, equivalencia de ecuaciones, etc., y los identifica Busca la solución entera de una ecuación sencilla mediante tanteo (con o sin calculadora) y la comprueba Busca la solución no entera, de forma aproximada, de una ecuación sencilla mediante tanteo con calculadora Inventa ecuaciones con soluciones previstas Resuelve ecuaciones de primer grado Resuelve ecuaciones de segundo grado completas (sencillas) Resuelve ecuaciones de segundo grado incompletas (sencillas). 5

6 2.4. Resuelve ecuaciones de segundo grado (complejas) Resuelve problemas numéricos mediante ecuaciones Resuelve problemas geométricos mediante ecuaciones Resuelve problemas de proporcionalidad mediante ecuaciones. U 6 Sistemas de ecuaciones Ecuación con dos incógnitas - Representación gráfica. - Obtención de soluciones de una ecuación con dos incógnitas. Sistemas de ecuaciones lineales - Representación gráfica. Representación mediante rectas de las soluciones de una ecuación lineal con dos incógnitas. - Sistemas equivalentes. - Número de soluciones. Representación mediante un par de rectas de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y su relación con el número de soluciones. Métodos de resolución de sistemas - Resolución de sistemas de ecuaciones. - Sustitución. - Igualación. - Reducción. - Dominio de cada uno de los métodos. Hábito de elegir el más adecuado en cada caso. - Utilización de las técnicas de resolución de ecuaciones en la preparación de sistemas con complicaciones algebraicas. Resolución de problemas - Resolución de problemas mediante sistemas de ecuaciones. 1. Conocer los conceptos de ecuación lineal con dos incógnitas, sus soluciones; sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas, así como sus interpretaciones gráficas. 2. Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. 3. Plantear y resolver problemas mediante sistemas de ecuaciones Asocia una ecuación con dos incógnitas y sus soluciones a una recta y a los puntos de esta Resuelve un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas mediante un método determinado (sustitución, reducción o igualación) Resuelve un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas por cualquiera de los métodos Resuelve un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas que requiera 6

7 transformaciones previas Resuelve problemas numéricos mediante sistemas de ecuaciones Resuelve problemas geométricos mediante sistemas de ecuaciones Resuelve problemas de proporcionalidad mediante sistemas de ecuaciones. U7 Funciones y gráficas Funciones - Concepto de función. - Gráfica. - Variable dependiente e independiente. - Dominio, recorrido. - Interpretación de funciones dadas por gráficas. - Crecimiento y decrecimiento. - Máximos y mínimos. - Continuidad y discontinuidad. - Tendencia y periodicidad. Expresión analítica de una función - Expresión analítica asociada a una gráfica. 1. Interpretar y construir gráficas que correspondan a contextos conocidos por el alumnado o a tablas de datos, y manejar los conceptos y la terminología propios de las funciones. 2. Indicar la expresión analítica de una función muy sencilla a partir de un enunciado Responde a preguntas sobre el comportamiento de una función observando su gráfica e identifica aspectos relevantes de la misma (dominio, crecimiento, máximos, etc.) Asocia enunciados a gráficas de funciones Construye la gráfica de una función a partir de un enunciado Construye la gráfica de una función a partir de una tabla de valores. U 8 Funciones lineales y cuadráticas. Función de proporcionalidad - Situaciones prácticas a las que responde una función de proporcionalidad. - Ecuación y = mx. - Representación gráfica de una función de proporcionalidad dada por su ecuación. 7

8 - Obtención de la ecuación que corresponde a la gráfica. La función y = mx + n - Situaciones prácticas a las que responde. - Representación gráfica de una función y = mx + n. - Obtención de la ecuación que corresponde a una gráfica. Formas de la ecuación de una recta - Punto-pendiente. - Que pasa por dos puntos. - Representación de la gráfica a partir de la ecuación, y viceversa. Resolución de problemas en los que intervengan funciones lineales Estudio conjunto de dos funciones lineales Función cuadrática - Representación gráfica. Parábola. Cálculo del vértice, puntos de corte con los ejes, puntos cercanos al vértice. - Resolución de problemas en los que intervengan ecuaciones cuadráticas. - Estudio conjunto de una recta y de una parábola. 1. Manejar con soltura las funciones lineales, representándolas, interpretándolas y aplicándolas en diversos contextos. 2. Representar funciones cuadráticas Representa funciones lineales a partir de su ecuación Halla la ecuación de una recta conociendo un punto y su pendiente o dos puntos de la misma Halla la ecuación de una recta observando su gráfica Obtiene la función lineal asociada a un enunciado, la analiza y la representa Resuelve problemas de enunciado mediante el estudio conjunto de dos funciones lineales Representa funciones cuadráticas haciendo un estudio completo de ellas (vértice, cortes con los ejes ). U 9 Tablas y gráficos estadísticos. Población y muestra - Utilización de diversas fuentes para obtener información de tipo estadístico. - Determinación de poblaciones y muestras dentro del contexto del alumnado. 8

9 Variables estadísticas - Tipos de variables estadísticas. - Distinción del tipo de variable (cualitativa o cuantitativa, discreta o continua) que se usa en cada caso. Tabulación de datos - Tabla de frecuencias (datos aislados o acumulados). - Confección de tablas de frecuencias a partir de una masa de datos o de una experiencia. - Frecuencias: absoluta, relativa, porcentual y acumulada. Gráficas estadísticas - Tipos de gráficos. Adecuación al tipo de variable y al tipo de información: - Diagramas de barras. - Histogramas de frecuencias. - Diagramas de sectores. - Confección de algunos tipos de gráficas estadísticas. - Interpretación de gráficas estadísticas. 1. Conocer los conceptos de población, muestra, variable estadística y los tipos de variables estadísticas. 2. Confeccionar e interpretar tablas de frecuencias y gráficos estadísticos. 3. Resolver problemas estadísticos sencillos Conoce los conceptos de población, muestra, variable estadística y los tipos de variables estadísticas Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas, acumuladas y de porcentajes y las representa mediante un diagrama de barras, un polígono de frecuencias, un histograma o un diagrama de sectores Interpreta tablas y gráficos estadísticos Resuelve problemas estadísticos elaborando e interpretando tablas y gráficos. U 10 Parámetros estadísticos. Parámetros de centralización -Cálculo de la media aritmética en el caso continuo y discreto. - Interpretación de los valores de la media en una distribución concreta. -Cálculo de la moda y su significado. 9

10 Parámetros de posición - Cálculo de la mediana a partir de datos sueltos o recogidos en tablas. 1. Conocer, calcular e interpretar parámetros estadísticos de centralización. 2. Resolver problemas estadísticos sencillos utilizando los parámetros estadísticos de centralización Obtiene el valor de la media y la mediana y la moda a partir de una tabla de frecuencias e interpreta su significado Resuelve problemas estadísticos sencillos utilizando los parámetros estadísticos de centralización. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El contenido de los exámenes reflejará las unidades didácticas tratadas en el curso, con ejercicios sobre conceptos matemáticos y con problemas de aplicación similares. Se pondrá en cada prueba el valor de cada ejercicio y problema, para la calificación de la misma. En caso contrario se repartirá por igual la puntuación entre todas las preguntas. La prueba se calificará con una puntuación de de 0 a 10 puntos. Para aprobar el alumno deberá obtener en la prueba una calificación de 5 puntos como mínimo, en caso contrario se considerará no superada. 10

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